La sociedad actual, la sociedad llamada de la información o del conocimiento, demanda cambios en los sistemas educativos de forma, que éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Las instituciones de educación superior, para responder a estos desafíos, deben revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje apoyados en el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El énfasis debe hacerse en la docencia, en los cambios de estrategias de enseñanza de los profesores, en los sistemas de comunicación y distribución de los materiales de aprendizaje, y en papel que deben desempeñar los participantes como responsables de su proceso de aprendizaje. El uso de las TIC requiere participación activa del profesor y del estudiante. La teoría socioconstruvista y los principios de la construcción del conocimientos de saberes en ambientes colaborativos, orienta el enfoque teórico-práctico del curso TIC a nivel de postgrado.
Prof. Rosana C
